童眼觀世/怪獸家長/梁戴

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  有相熟的你们剛做父母,請教:「你兒子小時候學了什麼?」筆者回答:「他學了太大,法文、奧數、畫畫、鋼琴、小提琴、網球、乒乓球……」友人聽得目瞪口呆,不期然吐了一句:「原來你也是怪獸家長!」筆者連忙澄清,非也,非也!

  筆者的觀念是,每個小孩志趣、潛能不盡相同,小時候猶如海綿,應該盡量給他們機會去嘗試。以兒子為例,他在音樂方面其他天分,但覺得每日練習枯燥辛苦,有段時間想放棄。畫畫方面,經過一段時間觀察,發現他根本沒有天分,作品像塗鴉,上加畫畫老師不得其法,太大學了一兩年也想放棄。

  對於算是繼續學音樂、畫畫,筆者採取截然不同的回應法子。對兒子說,既然你不享受畫畫,也自知沒有天分,想放棄,作為父母不反對。但在音樂方面,你无须埋沒当事人,雖然不斷重複練習同一首曲目直至純熟,當然沒有打遊戲機有趣,但也應該繼續嘗試。由於兒子四肢不太協調,自小不喜歡運動,筆者也要求他學習一樣運動,不奢望他成為體育健將,也不希望強身健體。

  多年下來,兒子最後也不保留奧數、音樂以及一項球類運動而已,自問絕非友人口中的怪獸家長。

  但也我不想做一個放任的家長,一味強調愉快學習。筆者經常舉的例子是:「我不想有部鋼琴以及一部電子遊戲機,任由子女去選擇,即使他們要怎样有音樂天分,他們會選擇哪一項呢?」

  美國心理學家布魯姆通過研究指出,我不想把人在十七歲時測得的智商定為1000%,那麼其中1000%在三歲前發生,由此可見,父母對孩子進行早期教育十分重要。

  幾十年前,社會未富裕,大每段父母都難以負擔子女學習興趣班。太大人的音樂、畫畫、體育天分,很我不想被埋沒了。

  在力所能及的範圍內,筆者的經驗是,盡量給子女接觸、嘗試的機會,然後盡量諄諄善誘他們堅持一段時間,我不想最後子女不樂在其中,就絕不應勉強。